ເນື້ອຫາ
- 1. ຮູ້ຄວາມtrueາຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງລະບຽບວິໄນ
- ຢ່າສັບສົນລະບຽບວິໄນກັບການລົງໂທດ
- 2. ຈົ່ງບອກຄວາມຈິງ
- ຢ່າຫຍຸ້ງກ່ຽວກັບ ຄຳ ຕົວະຂາວ
- 3. ເຮັດຂອບເຂດແລະຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ ໜັກ ແໜ້ນ
- ຢ່າເປັນຄົນຖອຍຫຼັງຫຼືຖອຍຫຼັງ
- 4. ປະຕິບັດມາດຕະການທີ່ເandາະສົມແລະທັນເວລາ
- ຢ່າເວົ້າຫຼາຍແລະລໍຖ້າດົນເກີນໄປ
- 5. ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈລູກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ
- ຢ່າເອົາໃຈໃສ່ເກີນຄວນກັບພຶດຕິກໍາທາງລົບ
ເມື່ອເວົ້າເຖິງ ຄຳ ວ່າ 'D' ທີ່ເປັນຕາຢ້ານ, ລະບຽບວິໄນ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມີປະຕິກິລິຍາໃນທາງລົບ.ບາງທີເຈົ້າອາດມີຄວາມຊົງຈໍາທີ່ບໍ່ດີກ່ຽວກັບການເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນດ້ວຍລະບຽບວິໄນທີ່ຮຸນແຮງແລະບໍ່ມີເຫດຜົນ, ຫຼືບາງທີເຈົ້າພຽງແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດໃນທາງທີ່ດີ. ບໍ່ວ່າຄວາມຄິດແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງລະບຽບວິໄນ, ເມື່ອເຈົ້າກາຍເປັນພໍ່ແມ່, ມັກມັນຫຼືບໍ່, ເຈົ້າຈະປະເຊີນ ໜ້າ ກັບໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະຕີສອນລູກຂອງເຈົ້າ, ໃຫ້ດີກວ່າຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ສະນັ້ນນີ້ແມ່ນຫ້າຂໍ້ທີ່ຄວນເຮັດແລະບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າດໍາເນີນໄປໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າແກ້ໄຂບັນຫາວຽກທີ່ສໍາຄັນທັງofົດໃນການຊອກຫາວິທີທາງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ເworksາະສົມກັບເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າພະຍາຍາມນໍາເອົາລະບຽບວິໄນໃນທາງບວກແລະສ້າງມາສູ່ເຮືອນຂອງເຈົ້າ.
1. ຮູ້ຄວາມtrueາຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງລະບຽບວິໄນ
ສະນັ້ນລະບຽບວິໄນແມ່ນຫຍັງກັນແທ້? ຄຳ ສັບແມ່ນມາຈາກພາສາລະຕິນແລະຄວາມoriginalາຍເດີມແມ່ນ 'ການສອນ / ການຮຽນຮູ້'. ສະນັ້ນພວກເຮົາເຫັນວ່າຈຸດປະສົງຂອງລະບຽບວິໄນແມ່ນເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເພື່ອວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ການປະພຶດຕົນໃນທາງທີ່ດີກວ່າໃນຄັ້ງຕໍ່ໄປ. ລະບຽບວິໄນທີ່ແທ້ຈິງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີເຄື່ອງມືທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນຮູ້ແລະເຕີບໃຫຍ່. ມັນປົກປ້ອງເດັກບໍ່ໃຫ້ຕົກຢູ່ໃນສະຖານະການອັນຕະລາຍຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາ, ແລະມັນຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ການຄວບຄຸມຕົນເອງ. ການມີລະບຽບວິໄນໃນທາງບວກເຮັດໃຫ້ເດັກມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຊ່ວຍສ້າງຄຸນຄ່າໃຫ້ກັບເຂົາເຈົ້າ.
ຢ່າສັບສົນລະບຽບວິໄນກັບການລົງໂທດ
ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍລະຫວ່າງການລົງໂທດເດັກນ້ອຍແລະການລົງໂທດລາວ. ການລົງໂທດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດໃຫ້ບາງຄົນທົນທຸກທໍລະມານກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດ, ເພື່ອ 'ຈ່າຍ' ສໍາລັບການປະພຶດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ບໍ່ໄດ້ສົ່ງຜົນໃຫ້ເກີດຜົນໃນທາງບວກທີ່ໄດ້ອະທິບາຍໄວ້ຂ້າງເທິງ, ແຕ່ມັນມັກຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ພໍໃຈ, ການກະບົດ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ແລະຄວາມບໍ່ເປັນລະບຽບເຊັ່ນນັ້ນ.
2. ຈົ່ງບອກຄວາມຈິງ
ສິ່ງທີ່ກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍແມ່ນເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເຊື່ອandັ້ນແລະບໍລິສຸດທີ່ສຸດ (ດີ, ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ, ຢ່າງ ໜ້ອຍ). ນັ້ນmeansາຍຄວາມວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເຊື່ອພຽງແຕ່ອັນໃດກໍ່ໄດ້ແລະທຸກຢ່າງທີ່ແມ່ແລະພໍ່ບອກເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບອັນໃດຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຈະເປັນຄວາມຈິງແລະບໍ່ຫຼອກລວງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຊື່ອ ຄຳ ຕົວະ. ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າຖາມຄໍາຖາມທີ່ງຸ່ມງ່າມເຫຼົ່ານັ້ນກັບເຈົ້າແລະເຈົ້າບໍ່ສາມາດຄິດຫາວິທີຕອບຄໍາທີ່ເappropriateາະສົມກັບອາຍຸ, ເວົ້າວ່າເຈົ້າຈະຄິດກ່ຽວກັບມັນແລະບອກເຂົາເຈົ້າໃນພາຍຫຼັງ. ອັນນີ້ດີກວ່າການເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຈິງເຊິ່ງພວກເຂົາຈະນໍາມາອັບອາຍໃຫ້ເຈົ້າໃນອະນາຄົດ.
ຢ່າຫຍຸ້ງກ່ຽວກັບ ຄຳ ຕົວະຂາວ
ພໍ່ແມ່ບາງຄົນໃຊ້ 'ຕົວະສີຂາວ' ເປັນກົນລະຍຸດທີ່ເປັນຕາຢ້ານເພື່ອເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າປະພຶດຕົວ, ຕາມແຖວ "ຖ້າເຈົ້າບໍ່ຟັງຂ້ອຍແລ້ວຕໍາຫຼວດຈະມາແລະເອົາເຈົ້າເຂົ້າຄຸກ" ເປັນເລື່ອງຊະນິດ ໜຶ່ງ. ອັນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ເປັນຄວາມຈິງແຕ່ມັນໃຊ້ຄວາມຢ້ານໃນທາງທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ກັບການulateູນໃຊ້ລູກຂອງເຈົ້າໃຫ້ເຮັດຕາມ. ມັນອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນທັນທີຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການແຕ່ໃນໄລຍະຍາວຜົນກະທົບທາງລົບຈະດີກວ່າຜົນບວກໃດ far. ແລະລູກຂອງເຈົ້າຈະເສຍຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ເຈົ້າເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າເຈົ້າຕົວະເຂົາເຈົ້າ.
3. ເຮັດຂອບເຂດແລະຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ ໜັກ ແໜ້ນ
ເພື່ອໃຫ້ລະບຽບວິໄນ (.າຍເຖິງການສອນແລະການຮຽນຮູ້) ໃຫ້ມີປະສິດທິພາບຕ້ອງມີຂອບເຂດແລະຂອບເຂດທີ່ ແໜ້ນ ໜາ. ເດັກນ້ອຍຕ້ອງຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າຄາດຫວັງຫຍັງແລະຜົນສະທ້ອນຈະເປັນແນວໃດຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ບັນລຸຕາມຄວາມຄາດຫວັງເຫຼົ່ານັ້ນ. ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍບາງຄົນ ຄຳ ເຕືອນງ່າຍ simple ແມ່ນພຽງພໍໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນ will ຈະທົດສອບຂອບເຂດຢ່າງແນ່ນອນ, ຄືກັບວ່າຄົນ ໜຶ່ງ ຈະອີງໃສ່wallາເພື່ອເບິ່ງວ່າມັນແຂງແຮງພຽງພໍທີ່ຈະຮັບນໍ້າ ໜັກ ຂອງເຈົ້າໄດ້ຫຼືບໍ່. ໃຫ້ຂອບເຂດຂອງເຈົ້າເຂັ້ມແຂງພຽງພໍເພື່ອຮອງຮັບນໍ້າ ໜັກ ຂອງລູກເຈົ້າ - ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກປອດໄພແລະsecureັ້ນຄົງເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າເຈົ້າໄດ້ກໍານົດຂອບເຂດການປົກປ້ອງແລະສະຫວັດດີພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຢ່າເປັນຄົນຖອຍຫຼັງຫຼືຖອຍຫຼັງ
ເມື່ອເດັກນ້ອຍຕໍ່ຕ້ານກັບຂີດຈໍາກັດແລະເຈົ້າໃຫ້ທາງທີ່ມັນສາມາດສົ່ງຂໍ້ຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍເປັນຜູ້ທີ່ມີອໍານາດຫຼາຍທີ່ສຸດຢູ່ໃນບ້ານ - ແລະນັ້ນເປັນຄວາມຄິດທີ່ເປັນຕາຢ້ານຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ສະນັ້ນຢ່າເປັນຄົນຖອຍຫຼັງຫຼືຖອຍຫຼັງຈາກເຂດແດນແລະຜົນສະທ້ອນທີ່ເຈົ້າໄດ້ວາງໄວ້ໃຫ້ກັບລູກຂອງເຈົ້າ. ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ພໍ່ແມ່ທັງສອງagree່າຍຕົກລົງເຫັນດີນໍາສະ ເໜີ ແນວທາງເອກະພາບ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນໃນໄວ soon ນີ້ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ວ່າລາວສາມາດ ໜີ ໄປຈາກສິ່ງຕ່າງ by ໄດ້ໂດຍການຫຼີ້ນພໍ່ແມ່ຕໍ່ຕ້ານກັນແລະກັນ.
4. ປະຕິບັດມາດຕະການທີ່ເandາະສົມແລະທັນເວລາ
ມັນບໍ່ເປັນການດີທີ່ຈະເອົາສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຫຼາຍຊົ່ວໂມງຫຼືແມ່ນແຕ່ມື້ກ່ອນ ago ມາຈາກນັ້ນພະຍາຍາມສັ່ງສອນລູກຂອງເຈົ້າ - ຈາກນັ້ນລາວອາດຈະລືມທັງaboutົດກ່ຽວກັບມັນ. ເວລາທີ່ເisາະສົມແມ່ນໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້ຫຼັງຈາກເຫດການ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອລູກຂອງເຈົ້າຍັງນ້ອຍຫຼາຍ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໃຫຍ່ຂຶ້ນແລະເຂົ້າຫາໄວ ໜຸ່ມ ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ອາດຈະຕ້ອງມີເວລາພັກຜ່ອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນບັນຫາດັ່ງກ່າວສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ຢ່າງເາະສົມ.
ຢ່າເວົ້າຫຼາຍແລະລໍຖ້າດົນເກີນໄປ
ການກະ ທຳ ແນ່ນອນເວົ້າຫຼາຍກວ່າ ຄຳ ເວົ້າທີ່ມີລະບຽບວິໄນ. ຢ່າພະຍາຍາມຫາເຫດຜົນຫຼືອະທິບາຍຊໍ້າແລ້ວຊໍ້າອີກວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຈິ່ງເອົາຂອງຫຼິ້ນໄປຖິ້ມເພາະວ່າລູກຂອງເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຈັດລະບຽບຕາມທີ່ບອກ - ພຽງແຕ່ເຮັດມັນ, ແລະຈາກນັ້ນການສອນແລະການຮຽນຈະເກີດຂຶ້ນເອງຕາມທໍາມະຊາດ. ຄັ້ງຕໍ່ໄປເຄື່ອງຫຼີ້ນທຸກອັນຈະຖືກເອົາໄປຖິ້ມຢູ່ໃນກ່ອງເຄື່ອງຫຼິ້ນຢ່າງເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ.
5. ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈລູກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ
ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຕ້ອງການແລະຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈແລະເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດຫຍັງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ມັນ, ແມ່ນແຕ່ໃນທາງທີ່ບໍ່ດີ. ສະນັ້ນແທນທີ່ຈະໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ແລະໃສ່ໃຈໃນທາງບວກ, ແຕ່ລະຄົນຕໍ່ມື້. ໃຊ້ເວລາເພື່ອເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສຸກເປັນເວລາສອງສາມນາທີ, ເຊັ່ນ: ຫຼິ້ນເກມທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກຫຼືອ່ານປຶ້ມ. ການລົງທຶນຂະ ໜາດ ນ້ອຍນີ້ມັນສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງແລະປັບປຸງພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສະນັ້ນເຮັດໃຫ້ບົດບາດການເປັນພໍ່ແມ່ແລະການປະຕິບັດວິໄນຂອງເຈົ້າງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ.
ຢ່າເອົາໃຈໃສ່ເກີນຄວນກັບພຶດຕິກໍາທາງລົບ
ເດັກນ້ອຍມັກຈະປະຕິບັດພຽງແຕ່ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນຄວາມສົນໃຈໃນທາງລົບ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮ້ອງສຽງດັງຫຼືຖິ້ມຄວາມໂມໂຫ, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະທໍາທ່າວ່າບໍ່ໄດ້ຍິນຫຼືຍ່າງ ໜີ, ແລະລູກຂອງເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມວ່າມີຫຼາຍວິທີທີ່ດີກວ່າໃນການສື່ສານແລະພົວພັນກັບເຈົ້າແລະກັບຄົນອື່ນ. ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍແງ່ບວກ, ເຈົ້າຈະຄ່ອຍ slowly ແຕ່ແນ່ນອນວ່າ“ ຫິວໂຫຍ” ສິ່ງທີ່ບໍ່ດີ, ເພື່ອວ່າເຈົ້າຈະສາມາດມີຄວາມສໍາພັນທີ່ມີສຸຂະພາບດີແລະມີຄວາມສຸກກັບລູກທີ່ມີລະບຽບວິໄນຂອງເຈົ້າ.