ໃຫ້ສິດເສລີພາບໃນການສະແດງອອກຂອງລູກເຈົ້າ

ເນື້ອຫາ

• ເດັກນ້ອຍມີສິດ, ອຳ ນາດການປົກຄອງ, ອຳ ນາດ, ແລະເສລີພາບຄືກັບຜູ້ໃຫຍ່
• ກົດລະບຽບໂປ້ມືແມ່ນ ອຳ ນາດການປົກຄອງມາພ້ອມກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບເທົ່າທຽມກັນ
• ພໍ່ແມ່ຄວນຕັດສິນໃຈຂອບເຂດສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ
• ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສິດເສລີພາບໃນການສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງ
• ໃຫ້ເດັກສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງ
• ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນມີຄວາມສະຫຼາດໃນໂລກຂອງຕົນເອງ

"ພວກເຮົາກັງວົນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍຈະກາຍເປັນມື້ອື່ນ, ແຕ່ພວກເຮົາລືມວ່າລາວແມ່ນຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ໃນມື້ນີ້" - Stacia Tauscher.

ສິດເສລີພາບໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຖືກ ກຳ ນົດເປັນ 'ສິດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງບຸກຄົນໄດ້ຢ່າງເສລີໂດຍຜ່ານການປາກເວົ້າ, ການຂຽນແລະການສື່ສານໃນຮູບແບບອື່ນ but ແຕ່ບໍ່ມີເຈດຕະນາທີ່ຈະກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍຕໍ່ກັບບຸກຄະລິກລັກສະນະແລະ/ຫຼືຊື່ສຽງຂອງຜູ້ອື່ນໂດຍ ຄຳ ເວົ້າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ.'

ເດັກນ້ອຍມີສິດ, ອຳ ນາດການປົກຄອງ, ອຳ ນາດ, ແລະເສລີພາບຄືກັບຜູ້ໃຫຍ່

ເຂົາເຈົ້າມີສິດພື້ນຖານຄື: - ເສລີພາບໃນການປາກເວົ້າ, ການສະແດງອອກ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ຄວາມຄິດ, ສະຕິ, ທາງເລືອກໃນການສື່ສານ, ສາສະ ໜາ ແລະສິດທິໃນການມີຊີວິດສ່ວນຕົວ.

ເຂົາເຈົ້າມີສິດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນ, ທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາເຊິ່ງສາມາດແຕກຕ່າງຈາກພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເຂົາເຈົ້າມີສິດໄດ້ຮັບການແຈ້ງໃຫ້ຊາບ, ຮູ້ສິ່ງທີ່ ກຳ ລັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນທົ່ວໂລກ, ເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເປັນປະໂຫຍດ ສຳ ລັບເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າເອງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຫຼືຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ.

Stuart Mill, ນັກປັດຊະຍາຊາວອັງກິດທີ່ມີຊື່ສຽງໄດ້ກ່າວວ່າອິດສະລະພາບໃນການປາກເວົ້າ (ຍັງເອີ້ນວ່າເສລີພາບໃນການສະແດງອອກ) ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເພາະວ່າສັງຄົມທີ່ຜູ້ຄົນອາໄສຢູ່ມີສິດທີ່ຈະໄດ້ຍິນແນວຄວາມຄິດຂອງຄົນ.

ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ ສຳ ຄັນເທົ່ານັ້ນເພາະວ່າທຸກຄົນຄວນມີສິດສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງ (ເຊິ່ງຂ້ອຍເຊື່ອວ່າລວມເຖິງເດັກນ້ອຍ ນຳ). ແມ່ນແຕ່ກົດNationalາຍລະຫວ່າງຊາດແລະສາກົນຕ່າງ support ກໍ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສິດເສລີພາບໃນການສະແດງອອກ.

ອີງຕາມມາດຕາ 13 ຂອງ CRIN (ເຄືອຂ່າຍສາກົນດ້ານສິດທິເດັກ),“ ເດັກນ້ອຍມີສິດເສລີພາບໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ; ສິດທິນີ້ຈະລວມເຖິງເສລີພາບໃນການຊອກຫາ, ຮັບແລະແຈກຢາຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະແນວຄວາມຄິດຂອງທຸກປະເພດ, ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງຊາຍແດນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການປາກເປົ່າ, ເປັນລາຍລັກອັກສອນຫຼືພິມອອກ, ໃນຮູບແບບຂອງສິລະປະ, ຫຼືຜ່ານສື່ອື່ນ other ທີ່ທາງເລືອກຂອງເດັກ”.

1. ການປະຕິບັດສິດທິນີ້ອາດຈະມີຂໍ້ຈໍາກັດສະເພາະ, ແຕ່ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະຕ້ອງເປັນດັ່ງທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນກົດandາຍແລະຈໍາເປັນ:
2. ສໍາລັບການເຄົາລົບສິດທິຫຼືຊື່ສຽງຂອງຄົນອື່ນ; ຫຼື
3. ເພື່ອປົກປ້ອງຄວາມsecurityັ້ນຄົງແຫ່ງຊາດຫຼືຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍສາທາລະນະ (ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍສາທາລະນະ), ຫຼືສຸຂະພາບຫຼືສິນລະ ທຳ ຂອງປະຊາຊົນ.

ພາກທໍາອິດຂອງມາດຕາ 13 ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍໃນການ 'ຊອກຫາ, ໄດ້ຮັບແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະແນວຄວາມຄິດທຸກປະເພດ', ຢູ່ໃນຫຼາຍຮູບແບບແລະຂ້າມຊາຍແດນ.

ພາກສ່ວນທີສອງ ຈຳ ກັດການ ຈຳ ກັດທີ່ສາມາດວາງຢູ່ທາງຂວານີ້. ມັນແມ່ນໂດຍການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດອະທິບາຍວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການເຄົາລົບຫຼືລະເມີດແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຢືນຢັດເພື່ອສິດຂອງຄົນອື່ນ.

ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກນີ້, ມາດຕາ 19 ຂອງຖະແຫຼງການສາກົນກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໂດຍຜ່ານສົນທິສັນຍາຂອງສະຫະປະຊາຊາດວ່າດ້ວຍສິດທິເດັກ, ກຳ ນົດສິດທິຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນໃນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນທຸກເລື່ອງທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ເຂົາເຈົ້າ. ມັນຍັງຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະອ່ານແລະເຂົ້າໃຈຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວທາງອອນໄລນ children's ຂອງເດັກນ້ອຍແລະເສລີພາບໃນການສະແດງອອກ.

ກົດລະບຽບໂປ້ມືແມ່ນ ອຳ ນາດການປົກຄອງມາພ້ອມກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບເທົ່າທຽມກັນ

ສິດເສລີພາບໃນການປາກເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນແຕ່ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະສອນລູກຂອງພວກເຮົາວ່າເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີສິດທິເຫຼົ່ານີ້ເຂົາເຈົ້າມີພັນທະທີ່ຈະຕ້ອງແບກຫາບຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິດທິຂອງຄົນອື່ນໃນການບໍ່ເຫັນດີກັບເຂົາເຈົ້າ.

ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ເຫັນດີ, ເຂົາເຈົ້າກໍ່ຕ້ອງຟັງແລະເຄົາລົບທັດສະນະຂອງຜູ້ອື່ນຄືກັນ.

ເສລີພາບໃນການປາກເວົ້າຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບເວລາທີ່ຈະບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ. ຕົວຢ່າງ: - ຖ້າກຸ່ມຄົນກຽດຊັງເຜີຍແຜ່ຂ່າວລືກ່ຽວກັບ whatsapp ຫຼື facebook ພວກເຮົາມີສິດທີ່ຈະປິດກັ້ນກຸ່ມຫຼືບຸກຄົນນັ້ນແລະມັນເປັນ ໜ້າ ທີ່ຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະບໍ່ເຜີຍແຜ່ຂ່າວລືດັ່ງກ່າວ.

ອັນທີສອງ, ໂດຍການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສິດເສລີພາບໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ, ຢ່າປ່ຽນເປັນພໍ່ແມ່ຂອງ laissez-faire ທີ່ໃຫ້ມືລູກຂອງເຈົ້າເປັນອິດສະລະ. ຂ້ອຍmeanາຍຄວາມວ່າພຽງແຕ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຖ່າຍທອດດ້ວຍຕົນເອງ, ຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ຍຸຕິທໍາແລະບໍ່ຍຸດຕິທໍາສໍາລັບເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ໄດ້ຖືກຢຸດຫຼືຖືກລົງໂທດ.

ພໍ່ແມ່ຄວນຕັດສິນໃຈຂອບເຂດສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ

ເສລີພາບໃນການປາກເວົ້າແມ່ນຄືກັນກັບຄວາມconfidenceັ້ນໃຈ. ຍິ່ງເຂົາເຈົ້າໃຊ້ມັນຫຼາຍເທົ່າໃດ, ມັນຍິ່ງແຂງແຮງຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.

ເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດໃນໂລກຂອງຕໍາ ແໜ່ງ ການແຂ່ງຂັນ, ເພື່ອເອົາຊະນະການແຂ່ງຂັນແລະໄດ້ປຽບ ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າມີເຄື່ອງມືທີ່ຄົມຊັດທີ່ສຸດ - ເສລີພາບໃນການຢືນຢັນ.

ອະນຸຍາດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າສາມາດສະແດງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າພໍໃຈໄດ້ຢ່າງເສລີ (ເຖິງແມ່ນເຈົ້າຄິດວ່າເຂົາເຈົ້າຄິດຜິດ) ແລະສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນໄດ້ເວົ້າ (ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າຄົນອື່ນຫຼືຜິດກໍຕາມ). ດັ່ງທີ່ກ່າວໂດຍ George Washington ວ່າຖ້າເສລີພາບໃນການປາກເວົ້າຖືກເອົາອອກໄປແລ້ວພວກເຮົາອາດຈະເປັນຄົນໂງ່ແລະມິດງຽບ, ຄືກັບແກະໄປຂ້າ.

ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສິດເສລີພາບໃນການສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງ

“ ເດັກນ້ອຍຊອກຫາທຸກສິ່ງໃນສິ່ງທີ່ບໍ່ມີ, ຜູ້ຊາຍບໍ່ພົບຫຍັງຢູ່ໃນທຸກສິ່ງ” - Giacomo Leopardi.

ໃນເວລາຫວ່າງເວລາທີ່ຂ້ອຍຂໍໃຫ້ລູກສາວອາຍຸຫ້າປີຂອງຂ້ອຍແຕ້ມແລະທາສີໃສ່ໃນປຶ້ມຂອງນາງ, ນາງເບິ່ງຂ້ອຍຄືກັບທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຂໍໃຫ້ນາງແບ່ງປັນນໍ້າກ້ອນທີ່ນາງມັກຫຼືເຮັດຄວາມສະອາດທັງບ້ານ.

ເມື່ອຂ້ອຍບັງຄັບນາງ, ນາງຈະຈົບລົງໂດຍເວົ້າວ່າ,“ ແມ່, ມັນ ໜ້າ ເບື່ອ”. ຂ້ອຍແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າຫຼາຍຄົນຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນສັນນິຖານວ່າຄວາມຄິດສ້າງສັນເປັນພອນສະຫວັນທີ່ເກີດມາແຕ່ລູກມີຫຼືເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີ!

ກົງກັນຂ້າມ, ການຄົ້ນຄ້ວາ (ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍເນັ້ນ ໜັກ ສະເonີກ່ຽວກັບການສໍາຫຼວດທີ່ດໍາເນີນໂດຍການສຶກສາຕ່າງ various ເພາະວ່າມັນໄດ້ຖືກພິສູດແລ້ວ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຈິນຕະນາການຂອງເດັກນ້ອຍຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮັບມືກັບຄວາມເຈັບປວດໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ໃຫ້ເດັກສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງ

ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມconfidentັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ເພີ່ມທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມແລະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນ. ຄວາມຄິດສ້າງສັນໄດ້ຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນຄວາມສາມາດຂອງຄົນ ໜຶ່ງ ໃນການສ້າງແນວຄວາມຄິດຫຼືແນວຄວາມຄິດອັນໃ,່, ສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການແກ້ໄຂບັນຫາເດີມ. ຂ້ອຍແນ່ໃຈວ່າພວກເຮົາທັງwillົດຈະຕົກລົງເຫັນດີກັບ Einstein ວ່າຈິນຕະນາການແມ່ນສໍາຄັນກວ່າຄວາມຮູ້.

ວັດຈະນານຸກົມ Webster ນິຍາມຈິນຕະນາການວ່າ,“ ຄວາມສາມາດໃນການປະກອບຮູບພາບໃນໃຈຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຈົ້າບໍ່ເຄີຍເຫັນຫຼືປະສົບມາກ່ອນ; ຄວາມສາມາດໃນການຄິດສິ່ງໃnew່”.”

ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນມີຄວາມສະຫຼາດໃນໂລກຂອງຕົນເອງ

ການເຂົ້າໃຈສິດເສລີພາບຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຜົນດີຕໍ່ການພັດທະນາເດັກນ້ອຍຢ່າງຮອບດ້ານ.

ມັນເປັນ ໜ້າ ທີ່ຂອງພວກເຮົາໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່ເພື່ອຂະຫຍາຍຕາຂອງລູກພວກເຮົາແລະມີຄວາມສຸກກັບການຕັດສິນແລະການທົດລອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

1. ກຳ ນົດພື້ນທີ່ໃນເຮືອນຂອງເຈົ້າບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດສ້າງເຄື່ອງຫັດຖະ ກຳ. ໂດຍພື້ນທີ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້meanາຍຄວາມວ່າຈະສ້າງພື້ນທີ່ຫຼິ້ນໃນຮົ່ມຫຼືຫ້ອງສ້າງສັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ແມ້ແຕ່ສ່ວນນ້ອຍ or ຫຼືມຸມນ້ອຍ tiny ກໍບໍ່ເປັນຫຍັງ!
2. ສະ ໜອງ ຊັບພະຍາກອນ/ ວັດສະດຸທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທັງforົດສໍາລັບວຽກງານສ້າງສັນ. ພຽງແຕ່ຈັດແຈງວັດສະດຸພື້ນຖານເຊັ່ນ: ປາກກາ/ສໍທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຫຼິ້ນເກມເຈ້ຍຫຼືບັດຕ່າງ,, ສ້າງຫໍ Cassel, ທ່ອນໄມ້, ໄມ້ຄ້ອນຕີແລະປ້ອມ.
3. ໃຫ້ພວກເຂົາມີອຸປະກອນຕົບແຕ່ງທີ່ເageາະສົມກັບອາຍຸ, ບ່ວງ, ເຄື່ອງປະດັບຂອງຫຼິ້ນ, ຖົງຕີນ, ,າກບານ, ໂບແລະຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວາງແຜນ skit. ເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖ້າເຂົາເຈົ້ານ້ອຍແຕ່ບໍ່ຊ່ວຍຫຼາຍເກີນໄປ.
4. ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຮັດຕາມຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຈົ້າກໍຕາມຢ່າໄດ້ຂົ່ມຂູ່ເຂົາເຈົ້າຫຼືຕໍານິເຂົາເຈົ້າວ່າມີສິ່ງເສດເຫຼືອປະກົດຂຶ້ນຫຼືວັດສະດຸອື່ນ other. ໃຫ້ໂອກາດເຂົາເຈົ້າສະແດງອອກດ້ວຍຕົນເອງດີກວ່າ.
5. ພິພິທະພັນທ້ອງຖິ່ນ, ການວາງສະແດງ, ເທດສະການທາງວັດທະນະທໍາແລະກິດຈະກໍາສາທາລະນະທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມກ້າຫານແລະຄວາມສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມ.
6. ຊໍ້າແລ້ວຊໍ້າອີກ, ຂ້ອຍຂໍແນະນໍາໃຫ້ເຈົ້າຫຼຸດເວລາ ໜ້າ ຈໍລົງ.