ເນື້ອຫາ
- ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສໍາພັນ
- ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນການຈັດການການດູແລອຸປະຖໍາ
- ແນວຄວາມຄິດເພື່ອຊ່ວຍ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄວາມ ສຳ ພັນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ
ທາງເລືອກທີ່ຈະກາຍເປັນພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາແມ່ນຄໍາcommitmentັ້ນສັນຍາອັນລໍ້າຄ່າສໍາລັບການແຕ່ງງານແລະຄອບຄົວ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກການເປັນ therapist ທີ່ໄດ້ຮັບໃບອະນຸຍາດແລະໄດ້ລົງທະບຽນ therapist ສິນລະປະ, ຂ້ອຍເປັນຜູ້ລ້ຽງດູແລະເປັນພໍ່ແມ່ລ້ຽງກັບຜົວຂອງຂ້ອຍ. ພວກເຮົາມີໂອກາດທີ່ຈະສົ່ງເສີມກຸ່ມອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງທີ່ມີຄວາມຮຸນແຮງຫຼືການລະເລີຍຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫຼາກຫຼາຍຄືກັນ. ແຕ່ລະຄອບຄົວອຸປະຖໍາມີຈຸດແຂງທີ່ເຂົາເຈົ້າສະ ເໜີ ໃຫ້ລູກລ້ຽງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງພວກເຮົາແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄວາມໂສກເສົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ, ຫຼຸດຜ່ອນການສູນເສຍໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍ, ຄວາມປອດໄພທີ່ສຸດ, ແລະການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສໍາພັນ
ມີລັກສະນະຕ່າງ beyond ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກການລ້ຽງລູກທີ່ຖືກສົນທະນາຢ່າງບໍ່ຈະແຈ້ງໃນລະຫວ່າງການtrainingຶກອົບຮົມພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາ. ພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາສາມາດຊ່ວຍຈັດການຄວາມສໍາພັນເພື່ອຫວັງຫຼຸດຜ່ອນຄວາມໂສກເສົ້າແລະການສູນເສຍປະສົບການສໍາລັບເດັກອຸປະຖໍາ. ຄວາມ ສຳ ພັນບາງຢ່າງແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນເພື່ອຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍເຊັ່ນ: ພະນັກງານສັງຄົມ, ນັກ ບຳ ບັດ, ທະນາຍຄວາມ, ແລະຜູ້ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສານ. ສາຍພົວພັນອື່ນ are ແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍອາລົມປະສົມສໍາລັບພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາແລະເດັກນ້ອຍເຊັ່ນ: ໃນພໍ່ແມ່ເກີດ, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງແລະພໍ່ຕູ້ແມ່ຕູ້. ຄວາມສໍາພັນທັງtheseົດເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຂອງຕົນເອງແລະພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຮັກສາສາຍພົວພັນຄອບຄົວເຫຼົ່ານັ້ນ.
ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນການຈັດການການດູແລອຸປະຖໍາ
ການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຂອງແຕ່ລະຄົນມີສະຖານະການການລະເລີຍຫຼືການທາລຸນສະເພາະ. ເນື່ອງຈາກເປົ້າinitialາຍເບື້ອງຕົ້ນແລະຫຼັກໃນການເບິ່ງແຍງດູແລອຸປະຖໍາແມ່ນການລວມເຂົ້າກັນຂອງຄອບຄົວເກີດ, ສະຖານທີ່ລ້ຽງດູອາດຈະເປັນໄລຍະສັ້ນຫຼືໄລຍະຍາວ. ພໍ່ແມ່ທີ່ເກີດລູກໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ເພື່ອປັບປຸງສະຖານະການຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ນໍາໄປສູ່ການລ້ຽງດູແລະພັດທະນາທັກສະການເປັນພໍ່ແມ່ໂດຍມີເປົ້າtoາຍເພື່ອເພີ່ມຄວາມປອດໄພແລະໃຫ້ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເforາະສົມສໍາລັບການລ້ຽງດູເດັກ. ທຸກພາກສ່ວນ: ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການດູແລອຸປະຖໍາ, ພໍ່ແມ່ເກີດ, ເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາ, ທຸກຄົນຈະມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບການລະເລີຍຫຼືການທາລຸນນັ້ນ. ໃນຂະນະທີ່ພໍ່ແມ່ກໍາລັງຟື້ນຟູໃນລັກສະນະທີ່ຈໍາເປັນ, ມີ“ ການໄປຢາມຄອບຄົວ” ຫຼືເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່ເກີດໃຊ້ເວລານໍາກັນ. ການໄປຢ້ຽມຢາມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງສອງສາມຊົ່ວໂມງຂອງເວລາທີ່ຖືກເບິ່ງແຍງເປັນຄືນໂດຍບໍ່ມີການຄວບຄຸມເບິ່ງແຍງໂດຍຂຶ້ນກັບສະຖານະພາບເປົ້າandາຍແລະຄວາມຄືບ ໜ້າ ຂອງພໍ່ແມ່ໃນການເກີດ. ຄວາມຈິງຍັງຄົງຢູ່ທີ່ພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາແມ່ນເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍເປັນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງອາທິດ. ອັນນີ້ສາມາດສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກສູນເສຍໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່ຜູ້ເກີດ. ເດັກນ້ອຍສາມາດມີຄວາມສັບສົນອັນເນື່ອງມາຈາກຜູ້ເບິ່ງແຍງຫຼາຍຄົນແລະກົດລະບຽບແຕກຕ່າງກັນ.
William Worden ຂຽນກ່ຽວກັບວຽກງານການໄວ້ທຸກໃນປຶ້ມຂອງລາວ ການໃຫ້ ຄຳ ປຶກສາແລະການປິ່ນປົວດ້ວຍຄວາມໂສກເສົ້າ ທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍກັບເດັກນ້ອຍ, ຄອບຄົວເກີດແລະພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາ. ໜ້າ ທີ່ຂອງຄວາມໂສກເສົ້າຂອງ Worden ລວມມີການຮັບຮູ້ການສູນເສຍທີ່ເກີດຂຶ້ນຈິງ, ປະສົບກັບອາລົມທີ່ຮຸນແຮງ, ການພັດທະນາຄວາມສໍາພັນອັນໃwith່ກັບໃຜທີ່ໄດ້ສູນເສຍໄປແລະລົງທຶນຄວາມສົນໃຈແລະພະລັງງານເຂົ້າໃນຄວາມສໍາພັນແລະກິດຈະກໍາໃ່. ໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາແລະພໍ່ແມ່ບຸນທໍາ, ພວກເຮົາສາມາດຮັບຮູ້ວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ແລະຊ່ວຍເດັກເຫຼົ່ານີ້ໃນວິທີທີ່ເappropriateາະສົມກັບສະພາບການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຜົວຂອງຂ້ອຍແລະຂ້ອຍໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທີການຈໍານວນ ໜຶ່ງ ເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການເປີດກວ້າງກັບແຕ່ລະຕໍາ ແໜ່ງ ອຸປະຖໍາຂອງພວກເຮົາແລະພົບເຫັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ຄອບຄົວເກີດລູກໄດ້ຮັບແລະເຂົ້າຮ່ວມໂດຍອີງໃສ່ລະດັບຄວາມສະດວກສະບາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈຸດປະສົງຂອງພວກເຮົາຍັງຄົງຮັບຮູ້ການສູນເສຍທີ່ຢູ່ໃນການດູແລອຸປະຖໍາ, ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮັບມືກັບອາລົມທີ່ຮຸນແຮງ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ຮ່ວມກັນກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍເພື່ອປັບປຸງຄວາມສໍາພັນແລະກໍານົດວິທີການລວມເອົາຄອບຄົວເກີດໃນລັກສະນະທີ່ປອດໄພແລະປອດໄພ.
ແນວຄວາມຄິດເພື່ອຊ່ວຍ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄວາມ ສຳ ພັນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ
1. ອ່ານປຶ້ມກັບເດັກນ້ອຍ
ການສຶກສາທາງອາລົມຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັບຄອບຄົວອຸປະຖໍາ. ເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຮຽນຮູ້ວິທີຈັດການອາລົມທີ່ເຄັ່ງຕຶງຂອງການຢູ່ໃນການດູແລອຸປະຖໍາ. ເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກແຕກຕ່າງກັນເປັນປົກກະຕິທີ່ເດັກນ້ອຍອາດຈະປະສົບຕະຫຼອດທັງວັນແລະອາທິດຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານປຶ້ມຄືກັນ ວັນທີ່ມີຫຼາຍສີຂອງຂ້ອຍ ໂດຍດຣ. Seuss ແລະ ທ່ານປອກເປືອກເປັນແນວໃດ ໂດຍ S. Freymann ແລະ J. Elffers. ອີງຕາມອາຍຸຂອງເດັກ, ການສົນທະນາເພີ່ມເຕີມສາມາດລວມເອົາເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຮູ້ສຶກມີອາລົມຫຼືສິ່ງທີ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ສະຕິງທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ ໂດຍ P. Karst ແລະ G. Stevenson ສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຮັບມືກັບໄລຍະຫ່າງຈາກສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ. ບ້ານໃZ່ຂອງ Zachary: ເລື່ອງລາວ ສຳ ລັບອຸປະຖໍາແລະລ້ຽງດູເດັກນ້ອຍ ໂດຍ G. Blomquist ແລະ P. Blomquist ເວົ້າເຖິງບັນຫາການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນບ້ານໃwith່ກັບພໍ່ແມ່ທີ່ແຕກຕ່າງຫຼາຍຈາກເດັກ. ບາງທີວັນ: ປື້ມສໍາລັບເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນການດູແລອຸປະຖໍາ ໂດຍ J. Wilgocki ແລະ M. Kahn Wright ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍສໍາຫຼວດຄວາມບໍ່ແນ່ນອນຂອງອະນາຄົດ. ພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາຖືກແນະນໍາໃຫ້ແບ່ງປັນຢ່າງເປີດເຜີຍວ່າເຂົາເຈົ້າກໍາລັງດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນ“ ບາງທີວັນ” ເພາະວ່າຄອບຄົວອຸປະຖໍາໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບສະຖານະພາບແລະຄວາມຄືບ ໜ້າ ຂອງຄອບຄົວເກີດ ໜ້ອຍ ທີ່ສຸດ.
2. ພະຍາຍາມເປີດສາຍການສື່ສານ
ການສື່ສານແບບເປີດກວ້າງຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ສາມເປົ້າາຍ. ທຳ ອິດ, ບັນທຶກກ່ຽວກັບເຫດການ ສຳ ຄັນ, ຄວາມມັກອາຫານຫຼືຄວາມບໍ່ມັກ, ສະພາບສຸຂະພາບຂອງເດັກ, ຂໍ້ມູນໃabout່ກ່ຽວກັບຄວາມສົນໃຈຫຼືກິດຈະ ກຳ ໃhelp່ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເກີດມາເບິ່ງແຍງແລະພົວພັນກັບເດັກນ້ອຍ. ອັນທີສອງ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຮັກສາສາຍພົວພັນທີ່ດີກັບຄອບຄົວເກີດຂອງເຂົາເຈົ້າເລື້ອຍ frequently ໂດຍຜ່ານການລວມເອົາວັດທະນະທໍາແລະປະຫວັດຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າມາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂໍ້ເທັດຈິງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເດັກອາດຈະຄ້າຍຄືກັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດຖືກແບ່ງປັນໄດ້ຖ້າຄອບຄົວອຸປະຖໍາສາມາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄອບຄົວເກີດໂດຍການຖາມຄໍາຖາມທີ່ປອດໄພເຊັ່ນ: ປະເພດດົນຕີທີ່ພໍ່ແມ່ມັກຫຼືນັກດົນຕີ, ສີ, ອາຫານ, ປະເພນີຄອບຄົວ, ແລະພຶດຕິກໍາໃນອະດີດຂອງເດັກນ້ອຍ. ຈື່ໄວ້ໃນແງ່ມຸມທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງການລະເລີຍຫຼືການທາລຸນໃນອະດີດ, ແລະຫຼີກເວັ້ນຫົວຂໍ້ທີ່ເບິ່ງຄືວ່າມີລັກສະນະອ່ອນໂຍນເຊິ່ງອາດຈະກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຈັບປວດ. ສຸດທ້າຍ, ວິທີການຂອງທີມຫຼຸດຜ່ອນບັນຫາຄວາມຈົງຮັກພັກດີທີ່ເດັກອຸປະຖໍາມັກຈະດີ້ນລົນຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າປັບຕົວເຂົ້າກັບຄອບຄົວອຸປະຖໍາ.
3. ສົ່ງອາຫານຫວ່າງແລະເຄື່ອງດື່ມ
ແຕ່ລະຄອບຄົວມີສະຖານະການທາງດ້ານການເງິນແລະຄວາມສາມາດໃນການວາງແຜນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແນວຄວາມຄິດອາຫານວ່າງທີ່ແນະ ນຳ ແມ່ນເຂົ້າ ໜົມ ປັງ granola/ທັນຍະພືດ, ປາ ຄຳ, pretzels ຫຼືລາຍການອື່ນ that ທີ່ສາມາດພົກພາໄດ້ແລະ/ຫຼືບັນທຶກໄວ້ໄດ້ມື້ອື່ນ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການດູແລຢູ່ຕະຫຼອດເວລາຫຼາຍກວ່າຖ້າໃຊ້ອາຫານ. ຄວາມຫວັງແມ່ນພໍ່ແມ່ທີ່ເກີດມາເລີ່ມຮັບເອົາບົດບາດນີ້. ເຖິງແມ່ນວ່າ, ພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາອາດຈະຕ້ອງການສືບຕໍ່ໃຫ້ອາຫານຫວ່າງເນື່ອງຈາກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມຄືບ ໜ້າ ຂອງພໍ່ແມ່ໃນການເກີດລູກ.
4. ແລກປ່ຽນຮູບພາບ
ສົ່ງຮູບພາບຂອງກິດຈະກໍາແລະປະສົບການຂອງເດັກນ້ອຍ. ພໍ່ແມ່ຜູ້ເກີດອາດຈະມັກມີຮູບເຫຼົ່ານີ້ເມື່ອເວລາຍັງສືບຕໍ່ໄປ. ຖ້າເຈົ້າຄິດວ່າພໍ່ແມ່ເກີດມາເປີດຢູ່, ສົ່ງກ້ອງຖ່າຍຮູບທີ່ໃຊ້ແລ້ວຖິ້ມໄດ້ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຖ່າຍຮູບເປັນຄອບຄົວແລະສົ່ງລາຍຊື່ທີ່ຊ້ ຳ ກັນໃນການຢ້ຽມຢາມຄັ້ງຕໍ່ໄປ. ເຈົ້າສາມາດວາງຂອບຮູບເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ເຈົ້າໄດ້ວາງໄວ້ໃນຫ້ອງຂອງເດັກນ້ອຍຫຼືຢູ່ໃນສະຖານທີ່ພິເສດໃນເຮືອນຂອງເຈົ້າ.
5. ຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຮັບມືກັບຄວາມເຄັ່ງຕຶງ
ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນຈະມີຄວາມຕ້ອງການຂອງຕົນເອງໃນການຈັດການອາລົມທີ່ເຄັ່ງຕຶງ. ຮຽນຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດຕໍ່ການໄປຢ້ຽມຢາມແລະສັງເກດການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາຕ່າງ any. ຖ້າເດັກນ້ອຍມັກເຕະຫຼືຕີ, ພະຍາຍາມຕັ້ງຫຼັງຈາກໄປຢ້ຽມຢາມກິດຈະກໍາຕ່າງ allow ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປ່ອຍປະເພດນັ້ນເຊັ່ນ: ຄາຣາເຕ້ຫຼືເທຄວັນໂດ. ຖ້າເດັກນ້ອຍຖືກຖອນອອກຫຼາຍ, ສ້າງພື້ນທີ່ສໍາລັບກິດຈະກໍາທີ່ງຽບສະຫງົບເຊັ່ນ: ການຫັດຖະກໍາ, ການອ່ານຫຼືການກອດກັບສັດຫຼືຜ້າຫົ່ມທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍປ່ຽນໄປໃນຂະນະທີ່ພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາຍັງມີຢູ່ເພື່ອຄວາມສະດວກສະບາຍ.
6. ຮັກສາປຶ້ມຊີວິດຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ
ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວອັນນີ້ໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລືຢູ່ໃນການtrainingຶກອົບຮົມພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາແລະມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກອຸປະຖໍາ. ນີ້ແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງປະຫວັດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ ດຳ ລົງຊີວິດຢູ່ໃນຄອບຄົວຂອງເຈົ້າ. ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນປຶ້ມທີ່ລຽບງ່າຍທີ່ມີຮູບພາບບາງເຫດການພິເສດ, ຜູ້ຄົນຫຼືເຫດການ ສຳ ຄັນທີ່ເດັກໄດ້ປະສົບ. ຂໍແນະນໍາໃຫ້ເຈົ້າເກັບສໍາເນົາສໍາລັບປະຫວັດຄອບຄົວຂອງເຈົ້າຄືກັນ.
7. ຊ່ວຍເລື່ອງການວາງ ຕຳ ແໜ່ງ ຫຼືການປ່ຽນແປງເປົ້າາຍ
ຖ້າເດັກກໍາລັງປ່ຽນເຮືອນ, ພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາສາມາດເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍກັບຂະບວນການປ່ຽນແປງນັ້ນ. ການແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານປົກກະຕິ, ຄວາມມັກເວລານອນແລະແມ່ນແຕ່ສູດອາຫານ ສຳ ລັບອາຫານຫຼືອາຫານທີ່ລູກມັກທີ່ສຸດຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດຊ່ວຍຄອບຄົວທີ່ວາງ ຕຳ ແໜ່ງ ຕໍ່ໄປຫຼືຄອບຄົວເກີດ. ຖ້າເປົ້າhasາຍໄດ້ປ່ຽນໄປສູ່ຄວາມຖາວອນໂດຍຜ່ານການຮັບຮອງເອົາ, ພໍ່ແມ່ລ້ຽງມີຫຼາຍທາງເລືອກໃນການພິຈາລະນາກ່ຽວກັບການເປີດກວ້າງໃນການຮັກສາການເຊື່ອມຕໍ່.
ການບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມສໍາພັນພາຍໃນການດູແລອຸປະຖໍາແມ່ນເປັນຂະບວນການທີ່ຊັບຊ້ອນ. ການສູນເສຍແມ່ນມີຢ່າງຫຼວງຫຼາຍສໍາລັບທັງເດັກອຸປະຖໍາແລະຄອບຄົວເກີດ. ຄວາມເມດຕາສົງສານແລະຄວາມເມດຕາຕໍ່ຄອບຄົວອຸປະຖໍາສາມາດຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການສູນເສຍໃນອະນາຄົດທີ່ສາມາດລວມເຂົ້າກັນໄດ້ຕະຫຼອດໄລຍະເວລາຂອງການຈັດຕໍາ ແໜ່ງ. ໃຊ້ຄໍາແນະນໍາເຫຼົ່ານີ້ເປັນແຜ່ນເປີດຕົວສໍາລັບແນວຄວາມຄິດທີ່ເປັນນະວັດຕະກໍາເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄວາມສໍາພັນໃນຄອບຄົວທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ກັບສະຖານະການສະເພາະ. ຄາດວ່າຈະມີການຮ່ວມມືໃນລະດັບຕ່າງກັນຈາກຄອບຄົວເກີດ. ຄວາມຕັ້ງໃຈຊື່ສັດຂອງເຈົ້າຈະມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ. ຫວັງວ່າການອຸທິດຂະບວນການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັດສະນະຂອງໂລກທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຄວາມຮູ້ສຶກມີຄຸນຄ່າແລະເອກະລັກສ່ວນຕົວ.